Задачи:

1.      Ознакомить учащихся с системой духовных ценностей и развивать способности реализовывать их в практической

деятельности.

2.       Формировать у школьников ценностные ориентиры, мо- ральные нормы и нормы человеческого общежития.

3.      Способствовать приобретению опыта позитивного взаимо- действия с окружающим миром, развитию коммуникатив- ных навыков, навыков самоорганизации.

4.      Формировать патриотические чувства и сознание учащихся на основе исторических ценностей.

                              Ход мероприятия.

Учитель. 

Что есть духовность?

Синтез совершенства,

Стремленье духа к новой высоте.

Путь к Богу –

Утверждает духовенство,

Мудрец ответит просто – путь к себе,

Поэт с художником подскажут –

Вдохновенье,

Певец и композитор – песнь души,

Политик – совесть,

Физик – убежденье,

И все они по-своему правы.

Учитель.  Что же такое духовность, духовные ценности?

      Об этом мы сейчас поговорим, вспомним нашу поездку в Усть-      

       Медведицкий Спасо-Преображенский монастырь г. Серафи-

       мовича и посещение Свято-Никольского храма г. Михайловки

      Учитель.  Какие понятия вы бы отнесли к духовным ценнос-       

       тям?
      Дети.

      -Доброта – черта характера и поступки: отзывчивость,            

      милосердие, душевное расположение к добру и стремление     

      делать его другим.
      -Достоинство – это внутреннее чувство самоуважения и      

      ответственности за сделанный выбор, порой превозмогая    

      собственное малодушие, безволие и даже трусость. Но сила  

      человеческого духа помогает нравственной личности выстоять.

     -Духовность начинается с устремленности к вечным общечело-